LOMPOC, CA – Líderes de los organismos educativos clave del Distrito Escolar Unificado de Lompoc (LUSD) dieron un paso sin precedentes hacia la protección de los derechos de los estudiantes con una carta colectiva dirigida a la Casa Blanca y al Departamento de Seguridad Nacional.
En referencia a las preocupaciones actuales sobre el impacto de la aplicación de las leyes de inmigración en los planteles escolares de TK-12, el Consejo de Educación del Distrito Escolar Unificado de Lompoc, en colaboración con la Asociación de Empleados Escolares de California (CSEA) Capítulo 257, la Federación Estadounidense de Maestros (AFT) Local 3151 y la Administración del Distrito, escribieron una carta propuesta a las agencias federales para demostrar un compromiso unificado de mantener las escuelas como zonas seguras donde los estudiantes y sus familias puedan participar en la educación sin temor a ser detenidos, deportados u otras consecuencias relacionadas a la inmigración. Carta en inglés y español.
Durante la reunión regular del Consejo, el 11 de febrero 2025, el Consejo de Educación del LUSD aprobó la carta, instando a la Casa Blanca y al Departamento de Seguridad Nacional a reforzar las protecciones para las escuelas como zonas seguras. La aprobación de la carta destaca la responsabilidad colectiva del Consejo de Educación, la CSEA Chapter 257 y la AFT Local 3151 y la administración del distrito de brindar a todos los estudiantes un entorno libre de miedo, asegurando su éxito académico y bienestar. Esta carta es parte de los esfuerzos continuos del Distrito para continuar creando entornos de aprendizaje donde todos los estudiantes de todos los orígenes, incluyendo aquellos que no tienen estatus legal, sean bienvenidos y apoyados. En la reunión regular del 12 de noviembre 2024, el Consejo de Educación adoptó una Resolución en Apoyo de Todos los Estudiantes en el LUSD. Resolución en inglés y español.
“Estoy orgullosa de nuestros esfuerzos colectivos para mantener la seguridad de nuestros estudiantes y personal como nuestra máxima prioridad, especialmente en este entorno político cambiante. Queremos que toda nuestra comunidad sepa que estamos haciendo todo lo posible para proteger los derechos de los estudiantes legalmente. Nuestra visión es que todos los estudiantes del Distrito se gradúen de la preparatoria preparados para enfrentar los retos de la educación postsecundaria y las demandas de una carrera exitosa. Con ese fin, continuaremos fomentando un entorno de aprendizaje que sea bienvenido, solidario e inclusivo,” comparte Dra. Clara Finneran, Superintendente.
La carta dice, en parte, “Permitir actividades de aplicación de la ley en los planteles escolares tiene consecuencias que se extienden aún más allá del salón de clases. Los estudiantes que viven con el temor constante de la aplicación de la ley demuestran dificultades con su bienestar mental y emocional, lo que conduce al ausentismo escolar, la disminución del rendimiento académico y atrasos a largo plazo. Nuestros maestros, consejeros y personal trabajan
incansablemente para crear un entorno seguro y confiable, pero cuando la aplicación de las leyes de inmigración entra en ese espacio, destruye la confianza que estamos trabajando para construir. Les instamos a adoptar y hacer cumplir normas que impidan manifiestamente las actividades de aplicación de las leyes de inmigración en los planteles escolares desde TK hasta el 12o grado o en su cercanía. El hacerlo honraría la intención detrás de las pautas de ‘localidades sensibles’ y reafirmaría el compromiso del gobierno federal tanto con la educación como con el bienestar de los niños.”
«Esta carta es un testimonio de nuestro compromiso inquebrantable con los estudiantes y las familias de Lompoc», dijo el Presidente del Consejo de Educación del LUSD, Franky Caldeira. «Al adoptar esta postura unida, enviamos un mensaje claro, no solo dentro de nuestro distrito, sino a toda nuestra comunidad, condado, estado y nación. Instamos a otros líderes educativos a que se unan a nosotros para garantizar que todos los estudiantes puedan aprender en un entorno libre de miedo.»
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Lompoc Unified School District 1301 North A Street
Lompoc, CA 93436
11 de febrero, 2025
Donald Trump
The White House
1600 Pennsylvania Avenue NW Washington, D.C. 20500
Kristi Noem
Secretary of Homeland Security
U.S. Department of Homeland Security Washington, D.C. 20528
Apreciable Presidente y Secretaria Noem:
Les escribimos en nombre del Consejo de Educación del Distrito Escolar Unificado de Lompoc, en sociedad con nuestros sindicatos (CSEA Chapter 257 y AFT Local 3151) y la administración del distrito, para abordar una preocupación seria con respecto a la aplicación de las normas de inmigración en los planteles escolares de TK al 12o grado.
Nuestras escuelas son un lugar donde los estudiantes deben sentirse seguros, apoyados y libres de aprender sin miedo. Para muchos de nuestros estudiantes, en particular los de familias inmigrantes y sin estatus legal, la presencia o amenaza de la aplicación de las leyes de inmigración en los planteles escolares subestima este principio fundamental. Crea un entorno de miedo, que desalienta a los estudiantes a asistir a la escuela, participar en las actividades del salón y construir las bases que necesitan para el éxito. Cuando los estudiantes tienen demasiado miedo de cruzar nuestras puertas, no estamos cumpliendo con nuestra responsabilidad colectiva de proteger a la próxima generación.
Reconocemos el papel de la aplicación de las leyes de inmigración en nuestro país, pero las escuelas no deberían incluirse. La ley federal nos obliga a brindar a todos los niños, independientemente de su estatus migratorio, acceso a una educación pública gratuita desde el TK hasta el 12o grado. Para cumplir con esta obligación, las escuelas deben seguir siendo zonas seguras donde los estudiantes y sus familias puedan participar en su educación sin temor a ser detenidos, deportados u otras consecuencias relacionadas con la inmigración.
Permitir actividades de aplicación de la ley en los planteles escolares tiene consecuencias que se extienden aún más allá del salón de clases. Los estudiantes que viven con el temor constante de la aplicación de la ley demuestran dificultades con su bienestar mental y
emocional, lo que conduce al ausentismo escolar, la disminución del rendimiento académico y atrasos a largo plazo. Nuestros maestros, consejeros y personal trabajan incansablemente para crear un entorno seguro y confiable, pero cuando la aplicación de las leyes de inmigración entra en ese espacio, destruye la confianza que estamos trabajando para construir.
Les instamos a adoptar y hacer cumplir normas que impidan manifiestamente las actividades de aplicación de las leyes de inmigración en los planteles escolares desde TK hasta el 12o grado o en su cercanía. El hacerlo honraría la intención detrás de las pautas de «localidades sensibles» y reafirmaría el compromiso del gobierno federal tanto con la educación como con el bienestar de los niños.
La educación es una inversión en el futuro de nuestra nación. Garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan la oportunidad de aprender sin miedo beneficiará no solo a los propios estudiantes, sino también a las comunidades a las que en el futuro servirán. Nuestro distrito está comprometido a trabajar dentro de los límites de la ley, pero necesitamos su colaboración para proteger a nuestros estudiantes, nuestro personal y la integridad de nuestras escuelas.
Solicitamos respetuosamente su atención inmediata a este asunto y su apoyo para crear protecciones claras para los estudiantes y sus familias en las escuelas de todo el país.
Agradecemos su consideración. Atentamente,
Consejo de Educación, Distrito Escolar Unificado de Lompoc Capítulo 257 de la CSEA
AFT Local 3151
Administración, Distrito Escolar Unificado de Lompoc
